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Julien Morizot

Vcard

Professeur agrégé

Faculté des arts et des sciences - École de psychoéducation

Marie-Victorin local C454

julien.morizot@umontreal.ca

514 343-6111 #2512

Programmes d’enseignement

  • Baccalauréat en psychoéducation – Sciences sociales : intervention Sciences sociales
  • Maîtrise en psychoéducation - Campus Montréal – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
  • Actualisation de formation en psychoéducation – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
  • Actualisation de formation en psychoéducation, Campus Laval – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
  • Maîtrise en psychoéducation - Campus Laval – Sciences sociales Sciences sociales : intervention
  • Doctorat en psychoéducation – Sciences sociales Sciences sociales : intervention

Cours donnés

  • PSE2214 Personnalité et adaptation
  • PSE6728 Antisocialité : évaluation et intervention

Expertises

Je m'intéresse aux thématiques suivantes, tout particulièrement durant l'adolescence et l'âge adulte émergent :

  • Le développement de la personnalité ;
  • Le rôle de la personnalité pour prédire les problèmes d'adaptation, particulièrement le comportement antisocial (i.e., délinquance, criminalité, consommation de psychotropes, etc.) et les problèmes extériorisés;
  • Le rôle des facteurs environnementaux (i.e., amis, famille, école, etc.) dans le développement de la personnalité et du comportement antisocial ;
  • L'utilité et l'efficacité des méthodes statistiques et psychométriques modernes pour étudier la personnalité et la psychopathologie ainsi que la méthodologie de la recherche au sens plus large.

Encadrement Tout déplier Tout replier

Liens prédictifs entre les traits de personnalité et l’alliance parentale : une comparaison des mères et des pères Thèses et mémoires dirigés / 2021 - 2021
Diplômé(e) : Scola, Maria-Cristina
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Associations entre les habitudes de vie et les problèmes intériorisés à l’enfance : une analyse de profils latents Thèses et mémoires dirigés / 2020 - 2020
Diplômé(e) : Imbeault, Arianne
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Liens prédictifs entre les traits de personnalité et les processus identitaires à l’adolescence : étude longitudinale du rôle modérateur de l’attachement aux parents Thèses et mémoires dirigés / 2019 - 2019
Diplômé(e) : Sigouin, Karolanne
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Étude longitudinale du lien prédictif entre les événements de vie négatifs et les symptômes somatiques à l’adolescence : le rôle modérateur des traits de personnalité Thèses et mémoires dirigés / 2018 - 2018
Diplômé(e) : Samson, Sarah
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Comportements antisociaux à l’adolescence : la supervision parentale comme facteur modérateur de l'influence des amis antisociaux Thèses et mémoires dirigés / 2017 - 2017
Diplômé(e) : Bittar-Piekutowski, Malaïka
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
La qualité de la relation mère-enfant : facteur de protection contre le tempérament difficile et les comportements perturbateurs? Thèses et mémoires dirigés / 2014 - 2014
Diplômé(e) : Richard, Johanne
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Étude longitudinale des liens prédictifs entre les traits de personnalité et les comportements antisociaux à l’adolescence Thèses et mémoires dirigés / 2014 - 2014
Diplômé(e) : Smyth-Laporte, Julie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Étude longitudinale des liens prédictifs entre les traits de personnalité et les symptômes intériorisés à l'adolescence. Thèses et mémoires dirigés / 2013 - 2013
Diplômé(e) : Gosselin, Marie-Joëlle
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Est-ce que le Contrôle est un facteur de protection ou de vulnérabilité pour le décrochage scolaire chez les adolescents? Thèses et mémoires dirigés / 2012 - 2012
Diplômé(e) : Langer, Caroline
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Les traits de personnalité peuvent-ils distinguer différents types de décrocheurs scolaires potentiels à l'adolescence? Thèses et mémoires dirigés / 2011 - 2011
Diplômé(e) : Bourdages, Sandrine
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Relations prédictives entre traits de personnalité, attitudes parentales et comportements perturbateurs : un modèle transactionnel de l'enfance à l'adolescence Thèses et mémoires dirigés / 2011 - 2011
Diplômé(e) : Carignan, Véronique
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Questionnaire d'attitudes et de préférences éducatives des intervenants (QAPÉI) : structure factorielle et relations avec les traits de personnalité Thèses et mémoires dirigés / 2011 - 2011
Diplômé(e) : Poitras, Mélanie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Est-ce que l’intelligence générale et les traits de personnalité des adolescents sont reliés? : relations concurrentes et prospectives dans une étude longitudinale de cinq ans Thèses et mémoires dirigés / 2010 - 2010
Diplômé(e) : Fréchette, Nicolas
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Questionnaire du climat social de l’équipe d’intervenants (QCSÉI) : structure factorielle et validité de critère dans un échantillon d’intervenants québécois Thèses et mémoires dirigés / 2010 - 2010
Diplômé(e) : Plutino, Anne-Marie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Extraversion et affiliation aux pairs antisociaux durant l'adolescence et persistance du comportement antisocial à l'âge adulte : un test de deux séquences développementales Thèses et mémoires dirigés / 2009 - 2009
Diplômé(e) : Desrosiers, Marie-Pier
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.

Projets de recherche Tout déplier Tout replier

LE DEVENIR DES ADOLESCENTS: TRAJECTOIRES DE COMPORTEMENT ANTISOCIAL, D'ADAPTATION SOCIALE ET DE PERSONNALITE JUSQU'A LA CINQUANTAINE Projet de recherche au Canada / 2010 - 2012

Chercheur principal : Julien Morizot

Publications Tout déplier Tout replier

Livres

  • Morizot, J., & Kazemian, L. (Eds.)(2015). The development of criminal and antisocial behavior: Theory, research and practical Applications. New York: Springer Publishing.

Chapitres de livres

  • Morizot, J. (2019). Trajectories of criminal behavior across the life course. In D.P. Farrington, L. Kazemian, & A.R. Piquero (Eds.), Oxford Handbook of Developmental and Life-Course Criminology (pp. 97-125). New York, NY: Oxford University Press.
  • Morizot, J., & Paquette, D. (2016). Théories évolutionnistes de la psychopathie. Dans P. Plusquellec & D. Paquette (Vol. Eds.), F. Thomas & M. Raymond (Ser. Eds.), Santé, médecine et sciences de l’évolution, vol. 3: Les troubles psy expliqués par la théorie de l’évolution: Comprendre les troubles de la santé mentale grâce à Darwin (pp. 149-186). DeBoeck/Solal.
  • Morizot, J. (2015). The contribution of temperament and personality traits to antisocial behavior development and desistance. In J. Morizot & L. Kazemian (Eds.), The development of criminal and antisocial behavior: Theory, research and practical applications (pp. 137-165). New York: Springer.
  • Morizot, J., & Kazemian, L. (2015). Understanding criminal and antisocial behavior within a developmental and multidisciplinary perspective. In J. Morizot & L. Kazemian (Eds.), The development of criminal and antisocial behavior: Theory, research and practical applications (pp. 1-16). New York: Springer.
  • Morizot, J., Ainsworth, A.T., & Reise, S.P. (2007). Toward modern psychometrics: Application of item response theory models in personality research. In R.W. Robins, R.C. Fraley, & R.F. Krueger (Eds.), Handbook of research methods in personality psychology (pp. 407-423). New York: Guilford Press.
  • Le Blanc, M., & Morizot, J. (2000). Le dépistage des problèmes d’adaptation: Stratégies et instruments. In F. Vitaro & C. Gagnon (Éds.), Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents (vol 1; pp. 15-65). Montréal, Québec: Presses de l’Université du Québec.
  • Le Blanc, M., & Morizot, J. (2000). Trajectoires délinquantes commune, transitoire et persistante: Une stratégie de prévention différentielle. In F. Vitaro & C. Gagnon (Éds.), Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents (vol 2; pp. 291-334). Montréal, Québec: Presses de l’Université du Québec.

Entrées d’encyclopédies

  • Morin, A.J.S., & Morizot, J. (Accepted, 29 July 2020). Mixture models. In Frey, B. (Eds.), The Sage Encyclopedia of Research Design (2nd ed.). Los Angeles, CA: Sage.

Articles dans des revues scientifiques

  • Mezquita, L., Bravo, A.J., Morizot, J., Pilatti, A., Pearson, M.R., Ibáñez, M.I., Ortet, G., & Cross-Cultural Addictions Study Team (2020). Cross-cultural examination of the Big Five Personality Trait Short Questionnaire: Measurement invariance testing and associations with mental health. PLOS ONE.14(12), 1-23.
  • Geoffrion, S., Lamothe, J., Morizot, J. & Giguère, C.E. (2019). Construct validity of the Professional Quality of Life (ProQOL) measurement instrument among a sample of child protection workers. Journal of Traumatic Stress, 32, 566-576.
  • Kövi, Z., Aluja, A., Glicksohn, J., Blanch, A., Morizot, J., Wang, W., Barry, O., Hansenne, M., Carvalho, A., Valdivia, M., Desrichard, O., Hyphantis, T., Rossier, J., De Pascalis, V., León-Mayer, E., Piskunov, A., Stivers, A., Ostendorf, F., Čekrlija, O., Bellaj, T., Markiewicz, D., Motevalian, A., & Karagonlar, G. (2019). Cross-country analysis of alternative five-factor personality trait profiles. Personality and Individual Differences, 143, 7-12.
  • Ortet, G., Martínez, T.M., Mezquita, L., Morizot, J. & Ibáñez, M.I. (2017). Big Five Personality Trait Short Questionnaire: Preliminary validation with Spanish adults. Spanish Journal of Psychology, e7, 1-11.
  • Rossier, J., Aluja, A., Blanch, A., Barry, O., Hansenne, M., Carvalho, A., Valdivia, M., Wang, W., Desrichard, O., Hyphantis, T., Suranyi, Z., Glicksohn, J., De Pascalis, V., León-Mayer, E., Piskunov, A., Stivers, A., Morizot, J., Ostendorf, F., Čekrlija, O., Bellaj, T., Markiewicz, D., Motevalian, A., & Karagonlar, G. (2016). Cross-cultural generalizability of the Alternative Five-Factor Model using the Zuckerman-Kuhlman-Aluja Personality Questionnaire. European Journal of Personality, 30, 139-157.
  • Brière, F.N., Rohde, P., Stice, E., & Morizot, J., (2016). Group-based symptom trajectories in indicated prevention of adolescent depression. Depression and Anxiety, 33, 444-451.
  • Brière, F.N., Janosz, M., Fallu, J.-S., & Morizot, J. (2015). Adolescent trajectories of depressive symptoms: Co-development of behavioral and academic problems. Journal of Adolescent Health, 57, 313-319.
  • Morizot, J. (2014). Construct validity of adolescents’ self-reported Big Five personality traits: Importance of conceptual breadth and initial validation of a short measure. Assessment, 21, 580-606.
  • Brière, F.N., Fallu, J.-S., Morizot, J., & Janosz, M. (2014). Adolescent illicit drug use and subsequent academic and psychosocial adjustment: An examination of socially-mediated pathways. Drug and Alcohol Dependence, 135, 45-51.
  • Rossier, J., Hansenne, M., Baudin, N., & Morizot, J. (2012). Zuckerman’s revised alternative five-factor model: Validation of the Zuckerman-Kuhlman-Aluja Personality Questionnaire in four French-speaking countries. Journal of Personality Assessment, 94, 358-365.
  • Morin, A.J.S., Maiano, C., Nagengast, B., Marsh, H.W., Morizot, J., & Janosz, M. (2011). General growth mixture analysis of adolescents' developmental trajectories of anxiety: The impact of untested invariance assumptions on substantive interpretations. Structural Equation Modeling, 18, 613-648.
  • Morin, A.J.S., Morizot, J., Boudrias, J.-S., & Madore, I. (2011). A multifoci person-centered perspective on workplace affective commitment: A latent profile / factor mixture analysis. Organizational Research Methods, 14, 58-90.
  • Miranda, D., Gaudreau, P., & Morizot, J. (2010). Blue notes: Coping by music listening predicts neuroticism change in adolescence. Psychology of Aesthetics, Creativity, and Arts, 4, 247-253.
  • Miranda, D., Morizot, J., & Gaudreau, P. (2010). Personality metatraits and music preferences in adolescence: A pilot study. International Journal of Adolescence and Youth, 15, 289-302.
  • Archamblault, I., Janosz, M., Morizot, J., & Pagani, L. (2009). Adolescent behavioral, affective, and cognitive engagement in school: Relationship to dropout. Journal of School Health,79, 408-415.
  • Miranda, D., Morizot, J., Morin, A.J.S., & Debrosse, R. (2009). Traits de personnalité et santé physique à l'adolescence. Revue québécoise de psychologie, 30, 119-141.
  • Janosz, M., Archambault, I., Morizot, J., & Pagani, L.S. (2008). School engagement trajectories and their differential relations to dropout. Journal of Social Issues, 64, 21-40.
  • Morizot, J., & Le Blanc, M. (2007). Behavioral, self, and social control predictors of desistance from crime: A test of launch- and contemporaneous-effect models. Journal of Contemporary Criminal Justice, 23, 50-71.
  • Reise, S.P., Morizot, J., & Hays, R.D. (2007). The role of the bifactor model in resolving dimensionality issues in health outcome measures. Quality of Life Research, 16, 19-31.
  • Morizot, J., & Miranda., D. (2007). Approche des traits de personnalité: Postulats, controverses et progrès récents. Revue de psychoéducation, 36, 363-416.
  • Morizot, J., & Miranda, D. (2007). Développement des traits de personnalité au cours de la vie: Continuité ou changement?Psychologie Canadienne, 48, 156-173.
  • Morizot, J., & Le Blanc, M. (2005). Searching for a developmental typology of personality and its relations to antisocial behavior: A longitudinal study of a representative sample of men. Journal of Personality, 73, 139-182.
  • Morizot, J., & Le Blanc, M. (2003a). Searching for a developmental typology of personality and its relations to antisocial behavior: A longitudinal study of an adjudicated men sample. Criminal Behavior and Mental Health, 13, 241-277.
  • Morizot, J., & Le Blanc, M. (2003b). Continuity and change in personality traits from adolescence to midlife: A 25-year longitudinal study comparing representative and adjudicated men. Journal of Personality, 71, 705-755.
  • Morizot, J., & Vitaro, F. (2003). Tempérament et comportement perturbateurs chez l’enfant: Une revue critique des études longitudinales. Bulletin de Psychologie, 56, 69-78.
  • Morizot, J., & Tremblay, R. (2002). Une typologie de l’adaptation comportementale de l’enfant basée sur l’évaluation des parents. Revue de Psychoéducation et d’Orientation, 31, 261-289.

Manuels d’instruments d’évaluation

  • Le Blanc, M., & Morizot, J. (2008). IHSAQ – Inventaire d’habiletés sociales pour les adolescents québécois: Manuel d’utilisation. École de psychoéducation, Université de Montréal.

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