Encadrement
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Guides de pratique en psychoéducation : portrait et pistes d’évolution
Thèses et mémoires dirigés
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2023
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2023
Diplômé(e) : Schüle, Marc-Olivier
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
La relation élève-enseignant modère-t-elle le lien entre le quotient intellectuel et le décrochage scolaire?
Thèses et mémoires dirigés
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2018
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2018
Diplômé(e) : Belleï-Rodriguez, Carmen-Édith
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
L'évaluation du programme Prevent-Teach-Reinforce pour réduire les comportements problématiques en contexte familial chez les enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme
Thèses et mémoires dirigés
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2017
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2017
Diplômé(e) : Argumedes Charles, Malena
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Présence d’un chien d’assistance MIRA pour deux adolescents ayant un TSA en contexte scolaire et familial : vécus et apports sur le développement humain
Thèses et mémoires dirigés
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2017
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2017
Diplômé(e) : Tremblay, Aurélie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Étude des liens corrélationnels entre la collaboration école-famille, l’implication parentale, les styles éducatifs des parents et la réussite scolaire des élèves du primaire au Burkina Faso
Thèses et mémoires dirigés
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2016
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2016
Diplômé(e) : Ouédraogo, Fernand
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
L’encadrement parental des devoirs en lecture d’élèves de 1re année du premier cycle du primaire
Thèses et mémoires dirigés
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2013
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2013
Diplômé(e) : Douadi, Nawel
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Perceptions et attentes d’enseignants du primaire et de parents d’élèves à risque à l’égard de la collaboration école-famille dans l’élaboration des plans d’intervention
Thèses et mémoires dirigés
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2012
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2012
Diplômé(e) : Pagé, Céline
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Programme d’intervention pour les parents d’enfants autistes âgés de 2 à 6 ans
Thèses et mémoires dirigés
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2011
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2011
Diplômé(e) : Thermidor, Ghitza
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Le sentiment de compétence, modérateur du lien entre le QI et la performance scolaire
Thèses et mémoires dirigés
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2009
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2009
Diplômé(e) : Leclerc, Myriam
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Étude des effets du programme Harmony sur les comportements adaptatifs d'un sujet présentant un trouble envahissant du développement : étude de cas
Thèses et mémoires dirigés
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2007
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2007
Diplômé(e) : David, Geneviève
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Vers une mesure plus écologique du fonctionnement cognitif
Thèses et mémoires dirigés
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2006
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2006
Diplômé(e) : Audy, Pierre
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Étude longitudinale des performances cognitives et métacognitives à la Tour de Hanoi chez les enfants au début du primaire
Thèses et mémoires dirigés
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1999
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1999
Diplômé(e) : Simoneau, Michael
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
L'impact développemental de la dérogation à l'âge d'admission à l'école primaire
Thèses et mémoires dirigés
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1999
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1999
Diplômé(e) : Deschamps, Isabelle
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Évaluation des habiletés d'autorégulation chez des adolescents délinquants
Thèses et mémoires dirigés
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1997
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1997
Diplômé(e) : Levert, Denis
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Description et évaluation d'une micro-intervention morale auprès d'élèves d'école primaire en classe régulière et en classe d'adaptation scolaire
Thèses et mémoires dirigés
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1996
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1996
Diplômé(e) : Raynauld, Rachel
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
L'intéraction de la turbulence en bas-âge et du profil intellectuel comme prédicteur de la délinquance autorévélée avant 12 ans
Thèses et mémoires dirigés
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1994
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1994
Diplômé(e) : Laurent, France
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Differentiating reading-disabled children from normal children's cognitive on their reading strategies and modes of processing information
Thèses et mémoires dirigés
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1994
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1994
Diplômé(e) : Heger, Marie Christine
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Intervention métacognitive visant à réduire l'incidence des comportements agressifs chez des enfants de maternelle à risque
Thèses et mémoires dirigés
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1994
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1994
Diplômé(e) : Vinet, Isabelle
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Étude des liens entre le développement cognitif, le développement moral et la délinquance d'après les théories de Piaget et de Kohlberg : étape préparatoire à un projet de formation d'intervenants au Brésil
Thèses et mémoires dirigés
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1993
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1993
Diplômé(e) : Rufino Batista, Séfora
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Le développement des notions de conservation chez les garçons turbulents
Thèses et mémoires dirigés
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1992
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1992
Diplômé(e) : Cardinal, Julie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Le développement moral et les comportements déviants d'adolescents délinquants participant à une approche de communauté juste
Thèses et mémoires dirigés
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1992
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1992
Diplômé(e) : Larose, Christine
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Analyse génétique du fonctionnement cognitif et métacognitif de familles dogmatiques et non-dogmatiques
Thèses et mémoires dirigés
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1991
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1991
Diplômé(e) : Peyrade, Thérèse
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Les habiletés intellectuelles et le raisonnement verbal chez des garçons à risque d'inadaptation psychosociale
Thèses et mémoires dirigés
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1991
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1991
Diplômé(e) : Béliveau, Marie-Claude
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Développement d'une mesure d'évaluation de l'efficacité de l'autorégulation métacognitive chez les enfants
Thèses et mémoires dirigés
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1990
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1990
Diplômé(e) : Parent, Sophie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Effet d'une intéraction sociale dyadique sur l'activation de la performance opératoire des adolescents
Thèses et mémoires dirigés
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1989
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1989
Diplômé(e) : Leblanc, Michel
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.
Une recension des écrits sur l'utilisation de la mise en chambre dans les internats
Thèses et mémoires dirigés
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1989
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1989
Diplômé(e) : Lamy, François
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M. Sc.