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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

 

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1993 Prévention des toxicomanies auprès de filles de 10-11 ans présentant des problèmes de comportement
1993 Les contextes psychosociaux de l'interdépendance entre le couple et l'enfant
1993 Attitudes à l'égard des substances psycho-actives et perception de soi chez des garçons de père alcoolique : description et prévention
1993 Intervention auprès d'enfants rejetés-agressifs ou isolés d'âge préscolaire
1993 Perception des échanges sociaux mère-fils, profils comportementaux et performance à des tâches d'apprentissage
1992 Le développement des notions de conservation chez les garçons turbulents
1992 Association entre le mode de gestion de l'enseignant et la présence des problèmes de comportement dans sa classe
1992 Stratégies de jeux et réactions émotionnelles de garçons agressifs et agressifs-anxieux dans une situation de compétition
1992 Le concept de soi des enfants rejetés
1992 Le développement de la compréhension des relations interpersonnelles chez des garçons agressifs
1992 La prédiction des problèmes de somatisation chez les filles pré-pubertaires
1992 Le développement moral et les comportements déviants d'adolescents délinquants participant à une approche de communauté juste
1992 Efficacité discriminatoire du test de Stroop pour des enfants turbulents et inattentifs-turbulents
1992 Perception de l'environnement familial et risque de toxicomanie
1991 Effet sur le comportement du nourrisson de l'absence de disponibilité affective de la mère
1991 Les habiletés intellectuelles et le raisonnement verbal chez des garçons à risque d'inadaptation psychosociale
1991 Interaction sociale des enfants inhibés d'âge préscolaire dans différents contextes
1991 L'évaluation de la politique et des pratiques d'inscription dans deux centres d'accueil offrant des services de réadaptation à l'externe
1991 Analyse génétique du fonctionnement cognitif et métacognitif de familles dogmatiques et non-dogmatiques
1991 Les styles d'enseignement maternel associés aux comportements agressifs et compétents à l'âge préscolaire