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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

 

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1995 La détection de l'ambiguïté dans un contexte non social chez les enfants anxieux, agressifs, agressifs anxieux, normatifs et prosociaux
1995 Comparaison du tutorat des parents et des demandes d'aide des enfants en interaction dyadique dans un contexte d'apprentissage
1995 La continuité des comportements, de l'adaptation socio-affective et de l'interaction mère-enfant dans la transition de la garderie à l'école
1995 Le rôle des croyances causales maternelles lors des interactions mère-enfant
1995 Quelques aspects du cheminement professionnel des psychoéducateurs : étude comparative
1995 Étude des prédicteurs d'un retard scolaire à la fin du primaire
1995 L'évaluation d'un programme multimodal de prévention des toxicomanies chez des enfants de la fin du primaire
1995 Identification des enfants à risque de problèmes ultérieurs d'adaptation : comparaison de deux sources d'évaluation en début de scolarisation
1995 L'influence de la qualité d'interaction mère-enfant et du stress parental sur la stabilité des conduites anxieuses et agressives à la période préscolaire
1994 Intervention métacognitive visant à réduire l'incidence des comportements agressifs chez des enfants de maternelle à risque
Number of results : 383