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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

 

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2003 Des célébrités "psy" continuent d'écoper
2009 Des classes sociales aux classes cognitives
2009 Désorganisation du quartier de résidence et problèmes intériorisés chez les jeunes adolescents : le rôle modérateur du soutien parental
2011 Détective Cognitivo : intervention cognitive-comportementale destinée à des enfants de 9 à 12 ans présentant une symptomatologie anxieuse
2017 Developmental pathways linking childhood temperament with antisocial behavior and substance use in adolescence : explanatory mechanisms in the peer environment
2020-08 Développement d'un outil quantitatif mesurant la contagion émotionnelle chez des étudiants universitaires en psychoéducation
2019 Differential negative reinforcement of other behavior to increase compliance with wearing an anti-strip suit
2013-07 Différents parcours de fréquentation des milieux de garde peuvent-ils modérer le lien prédictif entre les caractéristiques socio-familiales et le niveau de préparation scolaire des enfants?
2017 Does cortisol moderate the environmental association between peer victimization and depression symptoms? a genetically informed twin study
2017 Does shyness interact with peer group affiliation in predicting substance use in adolescence?
2020 Early childhood factors associated with peer victimization trajectories from 6 to 17 years of age
2018 Early warm-rewarding parenting moderates the genetic contributions to callous-unemotional traits in childhood
2015-02 Éclaircissement de l’association entre la relation enseignant-élève, le partenariat mère-enfant, et l’adaptation scolaire auprès d’une clientèle à risque
2020 Effects of an interactive Web training to support parents in reducing challenging behaviors in children with autism
2017 Effects of a parent training programme for the treatment of young children with separation anxiety disorder
2017 Effects of background music on socially reinforced problem behaviors in children with autism spectrum disorders
2014 Effects of multiple interventions for reducing vocal stereotypy: Developing a sequential intervention model
2013 Effects of reducing stereotypy on other behaviors: a systematic review
2014-08 Effet de la participation au projet TRANSITION sur l’engagement et le rendement scolaires des jeunes ayant un TDAH à la fin de la première année du secondaire
2015-08 Effet de stress et compagnie, programme web de prévention du stress chronique, sur le stress et la santé psychologique des intervenants