| 2015 |
La synergologie, une lecture pseudoscientifique du langage corporel |
Denault, Vincent; Larivée, Serge; Plouffe, D.; Plusquellec, Pierrich |
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| 2015 |
Predictors of trivialization of workplace violence among healthcare workers and law enforcers |
Geoffrion, Steve; Lanctôt, Nathalie; Marchand, André; Boyer, Richard; Guay, Stéphane |
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| 2015 |
Adolescent suicide attempts and adult adjustment |
Nault-Brière, Frédéric; Rohde, Paul; Seeley, John R.; Klein, Daniel; Lewinsohn, Peter M. |
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| 2015-02 |
Éclaircissement de l’association entre la relation enseignant-élève, le partenariat mère-enfant, et l’adaptation scolaire auprès d’une clientèle à risque |
Guérin, Marie-Claude |
Parent, Sophie |
| 2015-06 |
La réussite éducative des élèves du primaire issus de l’immigration et l’implication parentale dans le suivi scolaire |
Tardif-Grenier, Kristel |
Archambault, Isabelle |
| 2015-06 |
Dépistage du décrochage scolaire à l’aide d’informations administratives ou auto-rapportées |
Gagnon, Vickie |
Dupéré, Véronique |
| 2015-08 |
The predictive role of parenting practices and family functioning on the core symptoms of ADHD |
Fagen, Rachelle |
Normandeau, Sylvie |
| 2015-08 |
Évaluation des besoins d’informations des intervenants en protection de la jeunesse |
Schüle, Marc-Olivier |
Dufour, Sarah |
| 2015-08 |
La relation entre l’importance accordée à la réussite scolaire par les parents et l’engagement scolaire des élèves d’origine haïtienne au primaire : l’effet modérateur de la relation maître-élève |
Joseph, Maloune |
Archambault, Isabelle; Parent, Sophie |
| 2015-08 |
Associations prospectives entre l’exposition à la fumée secondaire résidentielle à l’enfance et les difficultés psychosociales à la préadolescence |
Lévesque-Seck, François |
Pagani, Linda S. |
| 2015-08 |
Effet de stress et compagnie, programme web de prévention du stress chronique, sur le stress et la santé psychologique des intervenants |
Fouda, Yannick |
Plusquellec, Pierrich |
| 2015-09 |
Étude exploratoire des transitions de milieux de vie en communauté des personnes présentant une déficience intellectuelle |
Longtin, Véronique |
Dufour, Sarah; Morin, Diane |
| 2015-12 |
Étude d’évaluabilité et évaluation des processus et des effets d’un programme de prévention de l’usage de substances psychoactives lors de la transition primaire-secondaire |
Soura, Biessé Diakaridja |
Fallu, Jean-Sébastien; Bastien, Robert |
| 2015-12 |
La victimisation par les pairs et le développement de l’anxiété sociale au début de l’adolescence : l’effet modérateur des caractéristiques des amis |
Allard, Ariane |
Cantin, Stéphane |
| 2016 |
Group-Based Symptom Trajectories in Indicated Prevention of Adolescent Depression |
Nault-Brière, Frédéric; Rohde, Paul; Stice, Eric; Morizot, Julien |
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| 2016 |
Prevalence of stereotypy in individuals with developmental disabilities: a systematic review |
Chebli, Sabine S.; Martin, Valérie; Lanovaz, Marc |
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| 2016 |
Using computer tablets to assess preference for videos in children with autism |
Chebli, Sabine S.; Lanovaz, Marc |
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| 2016 |
The interaction between temperament and the family environment in adolescent substance use and externalizing behaviors : support for diathesis–stress or differential susceptibility? |
Rioux, Charlie; Castellanos Ryan, Natalie; Parent, Sophie; Séguin, Jean |
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| 2016 |
Friendship experiences and anxiety among children : a genetically informed study |
Serra Poirier, Catherine; Brendgen, Mara; Girard, Alain; Vitaro, Frank; Dionne, Ginette; Boivin, Michel |
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| 2016 |
Using single-case experiments to support evidence-based decisions : how much is enough? |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T. |
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| 2016 |
Preliminary effects of parent-implemented
behavioural interventions for stereotypy |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T.; Maciw, Isabella; Dorion, Catherine; Prégent-Pelletier, Émilie |
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| 2016 |
Rethinking compassion fatigue through the lens of professional identity : the case of child protection workers |
Geoffrion, Steve; Morselli, Carlo; Guay, Stéphane |
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| 2016 |
Complex effects of dyslexia risk factors account for ADHD-traits : evidence from two independent samples |
Mascheretti, Sara; Trezzi, Vittoria; Giorda, Roberto; Dionne, Ginette; Plourde, Vickie; Vitaro, Frank; Brendgen, Mara; Boivin, Michel; Marino, Cecilia |
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| 2016 |
« J'affirme ma couleur! » Programme d'intervention visant l'amélioration des habiletés sociales chez les adolescents présentant des symptômes anxieux ou dépressifs ou la combinaison de ces symptômes, en milieu hospitalier |
Aguiar De Sousa, Ashley-Ann |
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| 2016 |
The validity of the Substance Use Risk Profile Scale (SURPS) among Australian adolescents |
Newton, Nicola C.; Barrett, Emma L.; Castellanos Ryan, Natalie; Kelly, Erin; Champion, Katrina E.; Stapinski, Lexine; Conrod, Patricia; Slade, Tim; Nair, Natasha; Teesson, Maree |
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| 2016 |
Prospective links between friendship and early physical aggression : preliminary evidence supporting the role of friendship quality through a dyadic intervention |
Salvas, Marie-Claude; Vitaro, Frank; Brendgen, Mara; Cantin, Stéphane |
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| 2016 |
Je m'AJUSTE! : programme de réduction des symptômes anxieux pour les enfants de 10 à 12 ans |
Goupil-Barsetti, Laurie |
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| 2016 |
«Programme d'Intervention Relationnelle» : programme d'intervention visant l'amélioration de la relation d'attachement entre le parent et son
enfant, en contexte de négligence sous la Direction de la Protection de la Jeunesse |
Desgagné, Fanny |
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| 2016 |
Programme d'intervention visant la diminution des manifestations d'opposition et de provocation chez
les enfants de 3 ans par l'apprentissage des habiletés sociales et d'autocontrôle, en intégrant un volet
soutien à l'éducatrice au programme Brindami |
Richard, Caroline |
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| 2016 |
Implantation et évaluation d'un programme d'intervention de groupe, d'approche cognitive comportementale, destiné à des adultes présentant un trouble anxieux |
Guillet, Hélièna |
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