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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

 

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2016 Traité de pensée magique pour jeunes adolescents
2009 Des classes sociales aux classes cognitives
2010-09 Étude du lien entre la qualité des pratiques parentales et la qualité des relations d’amitié des enfants selon la méthode des différences entre jumeaux monozygotes
2011-06 Analyse du lien séquentiel entre les comportements d'anxiété et d'évitement lors d'interactions parent-enfant
2018 Using single-case designs in practical settings: Is replication always necessary?
2020 How many tiers do we need? Type I errors and power in multiple baseline designs
2013 Effects of reducing stereotypy on other behaviors: a systematic review
2014 Effects of multiple interventions for reducing vocal stereotypy: Developing a sequential intervention model
2016 Preliminary effects of parent-implemented behavioural interventions for stereotypy
2014 Assessment and treatment of stereotypy in an individual with Cornelia de Lange syndrome and deafblindness
2014 Preliminary effects of conditioned establishing operations on stereotypy
2016 Using single-case experiments to support evidence-based decisions : how much is enough?
2022 Waiting for baseline stability in single-case designs : is it worth the time and effort?
2017 Using the dual-criteria methods to supplement visual inspection: An analysis of nonsimulated data
2017 Effects of background music on socially reinforced problem behaviors in children with autism spectrum disorders
2021 Machine learning to analyze single-case graphs : a comparison to visual inspection
2020 Machine learning to analyze single-case data : a proof of concept
2015 Newspaper coverage of autism treatment in Canada: 10-year trends (2004–2013)
2019 Using a visual structured criterion for the analysis of alternating-treatment designs
2022 Tutorial : artificial neural networks to analyze single-case experimental designs
2013 Using ABC narrative recording to identify the function of problem behavior: a pilot study
2014 Initial validation of the Brief Assessment of Service Satisfaction in Persons with an Intellectual Disability (BASSPID)
2019 A comparison of communication tone and responding across users and developers in two R mailing lists
2013 L’Utilisation de devis expérimentaux à cas unique en psychoéducation
2012 Application du renforcement non contingent pour réduire les comportements problématiques chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme
2020 L’approche comportementale en psychoéducation
2022 Some characteristics and arguments in favor of a science of machine behavior analysis
2021-06 L’inadaptation socio-affective des élèves hyperactifs-impulsifs-inattentifs lors de la transition primaire-secondaire : effet modérateur de l’agressivité-opposition
2011 Les aides-enseignants (AE) : un service utile et controversé en adaptation scolaire
2021-07 Qui sont les premières figures d’attachement et d’activation dans les familles biparentales? : des configurations familiales multiples
2013-05 Les beuveries et la consommation de cannabis au secondaire et le décrochage scolaire à la fin du secondaire : effets modérateurs protecteurs du climat relationnel
2012-10 Est-ce que le Contrôle est un facteur de protection ou de vulnérabilité pour le décrochage scolaire chez les adolescents?
2017-11 Évaluation de l'implantation et des effets perçus du pilote du Groupe de réflexion sur les drogues (2e génération)
2008 L'utilisation parentale de l'agression physique dans un contexte disciplinaire et la qualité de la relation d'atachement mère-enfant : relation de modération ou de médiation avec les troubles du comportement ?
2018-05 La relation entre les interactions positives avec l’enseignant et les pairs sur l'engagement affectif des élèves du primaire immigrants et non-immigrants en milieux défavorisés
2012 L'école j'y tiens: programme de prévention au décrochage scolaire visant l'augmentation de l'engagement comportemental ainsi que la favorisation du développement des habiletés sociales
2009 Action? Réaction!: Programme d'intervention visant à réduire la victimisation chez les élèves du 3e cycle du primaire par l'implication proactive des témoins
2008 Étude de l'effet modérateur du tempérament sur le lien longitudinal entre les facteurs familiaux et la présence de symptômes dépressifs chez les enfants d'âge scolaire
2012 Intervention visant à prévenir l'aggravation des comportements agressifs des élèves du primaire: améliorer les habiletés sociocognitives et socio-émotionnelles des enfants de neuf et dix ans
2015-08 La relation entre l’importance accordée à la réussite scolaire par les parents et l’engagement scolaire des élèves d’origine haïtienne au primaire : l’effet modérateur de la relation maître-élève