| 2016 |
Preliminary effects of parent-implemented
behavioural interventions for stereotypy |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T.; Maciw, Isabella; Dorion, Catherine; Prégent-Pelletier, Émilie |
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| 2016 |
Using single-case experiments to support evidence-based decisions : how much is enough? |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T. |
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| 2016 |
Friendship experiences and anxiety among children : a genetically informed study |
Serra Poirier, Catherine; Brendgen, Mara; Girard, Alain; Vitaro, Frank; Dionne, Ginette; Boivin, Michel |
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| 2016 |
The interaction between temperament and the family environment in adolescent substance use and externalizing behaviors : support for diathesis–stress or differential susceptibility? |
Rioux, Charlie; Castellanos Ryan, Natalie; Parent, Sophie; Séguin, Jean |
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| 2016 |
Using computer tablets to assess preference for videos in children with autism |
Chebli, Sabine S.; Lanovaz, Marc |
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| 2016 |
Prevalence of stereotypy in individuals with developmental disabilities: a systematic review |
Chebli, Sabine S.; Martin, Valérie; Lanovaz, Marc |
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| 2016 |
Group-Based Symptom Trajectories in Indicated Prevention of Adolescent Depression |
Nault-Brière, Frédéric; Rohde, Paul; Stice, Eric; Morizot, Julien |
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| 2015-12 |
La victimisation par les pairs et le développement de l’anxiété sociale au début de l’adolescence : l’effet modérateur des caractéristiques des amis |
Allard, Ariane |
Cantin, Stéphane |
| 2015-12 |
Étude d’évaluabilité et évaluation des processus et des effets d’un programme de prévention de l’usage de substances psychoactives lors de la transition primaire-secondaire |
Soura, Biessé Diakaridja |
Fallu, Jean-Sébastien; Bastien, Robert |
| 2015-09 |
Étude exploratoire des transitions de milieux de vie en communauté des personnes présentant une déficience intellectuelle |
Longtin, Véronique |
Dufour, Sarah; Morin, Diane |
| 2015-08 |
Effet de stress et compagnie, programme web de prévention du stress chronique, sur le stress et la santé psychologique des intervenants |
Fouda, Yannick |
Plusquellec, Pierrich |
| 2015-08 |
Associations prospectives entre l’exposition à la fumée secondaire résidentielle à l’enfance et les difficultés psychosociales à la préadolescence |
Lévesque-Seck, François |
Pagani, Linda S. |
| 2015-08 |
La relation entre l’importance accordée à la réussite scolaire par les parents et l’engagement scolaire des élèves d’origine haïtienne au primaire : l’effet modérateur de la relation maître-élève |
Joseph, Maloune |
Archambault, Isabelle; Parent, Sophie |
| 2015-08 |
Évaluation des besoins d’informations des intervenants en protection de la jeunesse |
Schüle, Marc-Olivier |
Dufour, Sarah |
| 2015-08 |
The predictive role of parenting practices and family functioning on the core symptoms of ADHD |
Fagen, Rachelle |
Normandeau, Sylvie |
| 2015-06 |
Dépistage du décrochage scolaire à l’aide d’informations administratives ou auto-rapportées |
Gagnon, Vickie |
Dupéré, Véronique |
| 2015-06 |
La réussite éducative des élèves du primaire issus de l’immigration et l’implication parentale dans le suivi scolaire |
Tardif-Grenier, Kristel |
Archambault, Isabelle |
| 2015-02 |
Éclaircissement de l’association entre la relation enseignant-élève, le partenariat mère-enfant, et l’adaptation scolaire auprès d’une clientèle à risque |
Guérin, Marie-Claude |
Parent, Sophie |
| 2015 |
Adolescent suicide attempts and adult adjustment |
Nault-Brière, Frédéric; Rohde, Paul; Seeley, John R.; Klein, Daniel; Lewinsohn, Peter M. |
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| 2015 |
Predictors of trivialization of workplace violence among healthcare workers and law enforcers |
Geoffrion, Steve; Lanctôt, Nathalie; Marchand, André; Boyer, Richard; Guay, Stéphane |
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| 2015 |
La synergologie, une lecture pseudoscientifique du langage corporel |
Denault, Vincent; Larivée, Serge; Plouffe, D.; Plusquellec, Pierrich |
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| 2015 |
Stressors and turning points in high school and dropout : a stress process, life course framework |
Dupéré, Véronique; Leventhal, Tama; Dion, Éric; Crosnoe, Robert; Archambault, Isabelle; Janosz, Michel |
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| 2015 |
Adolescent Trajectories of Depressive Symptoms : co-development of Behavioral and Academic Problems |
Nault-Brière, Frédéric; Janosz, Michel; Fallu, Jean-Sébastien; Morizot, Julien |
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| 2015 |
Je tisse des liens gagnants ... Une intervention de groupe visant à améliorer les conditions associées à un contexte familial de
négligence chronique |
Lebire, Stéphanie |
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| 2015 |
Aggression can be contagious : longitudinal associations between proactive aggression and reactive aggression among young twins |
Dickson, Daniel J.; Richmond, Ashley; Brendgen, Mara; Vitaro, Frank; Laursen, Brett; Dionne, Ginette; Boivin, Michel |
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| 2015 |
Newspaper coverage of autism treatment in Canada:
10-year trends (2004–2013) |
Lanovaz, Marc; Dufour, Marie-Michèle; Shah, Shalaka |
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| 2015 |
Associations between peer victimization and suicidal ideation and suicide attempt during adolescence : results from a prospective population-based birth cohort |
Geoffroy, Marie-Claude; Boivin, Michel; Arseneault, Louise; Turecki, Gustavo; Vitaro, Frank; Brendgen, Mara; Renaud, Johanne; Séguin, Jean; Tremblay, Richard Ernest; Côté, Sylvana |
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| 2015 |
Gene-environment correlation linking aggression and peer victimization : do classroom behavioral norms matter? |
Brendgen, Mara; Girard, Alain; Vitaro, Frank; Dionne, Ginette; Boivin, Michel |
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| 2015 |
The dark side of friends : a genetically informed study of victimization within early adolescents’ friendships |
Brendgen, Mara; Girard, Alain; Vitaro, Frank; Dionne, Ginette; Boivin, Michel |
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| 2015 |
Phenotypic and genetic associations between reading comprehension, decoding skills, and ADHD dimensions : evidence from two population-based studies |
Plourde, Vickie; Boivin, Michel; Forget-Dubois, Nadine; Brendgen, Mara; Vitaro, Frank; Marino, Cecilia; Dionne, Ginette |
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| 2015 |
Peer victimization and anxiety in genetically vulnerable youth : the protective roles of teachers' self-efficacy and anti-bullying classroom rules |
Guimond, Fanny-Alexandra; Brendgen, Mara; Vitaro, Frank; Dionne, Ginette; Boivin, Michel |
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| 2015 |
The expression of genetic risk for aggressive and non-aggressive antisocial behavior is moderated by peer group |
Vitaro, Frank; Brendgren, Mara; Girard, Alain; Boivin, Michel; Dionne, Ginette; Tremblay, Richard Ernest |
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| 2015 |
Friendships and deviancy training in young children |
Salazar, Stefanie; Boivin, Michel; Vitaro, Frank; Cantin, Stéphane; Forget-Dubois, Nadine; Brendgen, Mara; Dionne, Ginette; Tremblay, Richard Ernest |
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| 2015 |
Aggressive incidents inside a Montreal barroom involving patrons, barmaids and bouncers : a micro level examination of routine activity theory |
Geoffrion, Steve; Sader, Josette; Ouellet, Frédéric; Boivin, Rémi |
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| 2014-09 |
Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité |
Hamel, Sarah |
Paquette, Daniel |
| 2014-08 |
La relation entre le désengagement scolaire comportemental et la détérioration du rendement : le rôle modérateur de l’implication parentale |
LaRose-Hebert, Gabryelle |
Cantin, Stéphane; Archambault, Isabelle |
| 2014-08 |
Consommation de cannabis et symptômes dépressifs à l'adolescence : le rôle modérateur de la qualité de la relation parent-adolescent |
Lavallée, Gabrielle |
Gendreau, Paul |
| 2014-08 |
Effet de la participation au projet TRANSITION sur l’engagement et le rendement scolaires des jeunes ayant un TDAH à la fin de la première année du secondaire |
Girard Lapointe, Julie |
Normandeau, Sylvie |
| 2014-06 |
Étude longitudinale des liens prédictifs entre les traits de personnalité et les comportements antisociaux à l’adolescence |
Smyth-Laporte, Julie |
Morizot, Julien |
| 2014-05 |
Les comportements d’hyperactivité/impulsivité et l’engagement scolaire des élèves du primaire : le rôle médiateur de la relation conflictuelle avec l’enseignant |
Fontaine-Boyte, Cathy |
Archambault, Isabelle |