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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

 

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2009-10 Lien entre la légitimité perçue de la violence subie dans l’enfance et les comportements violents à l’égard des enfants du point de vue de pères québécois
2020-08 Associations prospectives entre l’engagement dans les jeux vidéo et le bien-être psychosocial des jeunes
2018 Serotonin transporter promoter methylation in peripheral cells and neural responses to negative stimuli : a study of adolescent monozygotic twins
2018 Associations between daily mood states and brain gray matter volume, resting-state functional connectivity and task-based activity in healthy adults
2020-08 Associations entre les habitudes de vie et les problèmes intériorisés à l’enfance : une analyse de profils latents
2022 Typologies of Canadian young adults who drive after cannabis use : a two-step cluster analysis
2021 Risk factors associated with driving after cannabis use among Canadian young adults
2018 Early warm-rewarding parenting moderates the genetic contributions to callous-unemotional traits in childhood
2018 A longitudinal twin study of callous-unemotional traits during childhood
2020 Research on technological interventions for young children with autism spectrum disorders : a scoping review
2020-08 L’intelligence artificielle pour analyser des protocoles avec alternance de traitements
2021-12 Association entre les écarts de valeurs et la relation maitre-élève chez les adolescents : le rôle modérateur du statut générationnel d’immigration
2016-06 Associations prospectives entre l'environnement des repas en famille et le développement bio-psycho-social d'enfants d'âge scolaire
2020-12 Liens réciproques entre la participation au sport et l’adaptation psycho-sociale et scolaire de l'enfant : une étude longitudinale prospective
2014-09 Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité
2016 Associations between mother-child relationship quality and adolescent adjustment : using a genetically controlled design to determine the direction and magnitude of effects
2015 Peer victimization and anxiety in genetically vulnerable youth : the protective roles of teachers' self-efficacy and anti-bullying classroom rules
2018 The moderating role of peer norms in the associations of social withdrawal and aggression with peer victimization
2016 Implantation et évaluation d'un programme d'intervention de groupe, d'approche cognitive comportementale, destiné à des adultes présentant un trouble anxieux
2015-02 Éclaircissement de l’association entre la relation enseignant-élève, le partenariat mère-enfant, et l’adaptation scolaire auprès d’une clientèle à risque