| 2018-05 |
La relation entre les interactions positives avec l’enseignant et les pairs sur l'engagement affectif des élèves du primaire immigrants et non-immigrants en milieux défavorisés |
Lamanque-Bélanger, Catherine |
Archambault, Isabelle |
| 2008 |
L'utilisation parentale de l'agression physique dans un contexte disciplinaire et la qualité de la relation d'atachement mère-enfant : relation de modération ou de médiation avec les troubles du comportement ? |
Landry, Véronique |
Parent, Sophie |
| 2017-11 |
Évaluation de l'implantation et des effets perçus du pilote du Groupe de réflexion sur les drogues (2e génération) |
Langelier-Cullen, Evelyn |
Fallu, Jean-Sébastien; Nault-Brière, Frédéric |
| 2012-10 |
Est-ce que le Contrôle est un facteur de protection ou de vulnérabilité pour le décrochage scolaire chez les adolescents? |
Langer, Caroline |
Morizot, Julien |
| 2013-05 |
Les beuveries et la consommation de cannabis au secondaire et le décrochage scolaire à la fin du secondaire : effets modérateurs protecteurs du climat relationnel |
Langevin, Jean-Philippe |
Fallu, Jean-Sébastien |
| 2021-07 |
Qui sont les premières figures d’attachement et d’activation dans les familles biparentales? : des configurations familiales multiples |
Langevin, Mylène |
Paquette, Daniel |
| 2011 |
Les aides-enseignants (AE) : un service utile et controversé en adaptation scolaire |
Langevin, René; Sénéchal, Carole; Larivée, Serge |
|
| 2021-06 |
L’inadaptation socio-affective des élèves hyperactifs-impulsifs-inattentifs lors de la transition primaire-secondaire : effet modérateur de l’agressivité-opposition |
Langlois, Jessika |
Archambault, Isabelle |
| 2022 |
Some characteristics and arguments in favor of a science of machine behavior analysis |
Lanovaz, Marc |
|
| 2020 |
L’approche comportementale en psychoéducation |
Lanovaz, Marc |
|
| 2012 |
Application du renforcement non contingent pour
réduire les comportements problématiques chez les
personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme |
Lanovaz, Marc |
|
| 2013 |
L’Utilisation de devis expérimentaux à cas unique en
psychoéducation |
Lanovaz, Marc |
|
| 2019 |
A comparison of communication tone and responding across users and developers in two R mailing lists |
Lanovaz, Marc; Adams, Bram |
|
| 2014 |
Initial validation of the Brief Assessment of Service Satisfaction in Persons with an Intellectual Disability (BASSPID) |
Lanovaz, Marc; Argumedes Charles, Malena; Lamontagne, Alexandrine J.; Duquette, Julie R.; Morizot, Julien |
|
| 2013 |
Using ABC narrative recording to identify the function of problem behavior: a pilot study |
Lanovaz, Marc; Argumedes Charles, Malena; Roy, Dona; Duquette, Julie R.; Watkins, Nicholas |
|
| 2022 |
Tutorial : artificial neural networks to analyze single-case experimental designs |
Lanovaz, Marc; Bailey, Jordan D. |
|
| 2019 |
Using a visual structured criterion for the analysis of alternating-treatment designs |
Lanovaz, Marc; Cardinal, Patrick; Francis, Mary |
|
| 2015 |
Newspaper coverage of autism treatment in Canada:
10-year trends (2004–2013) |
Lanovaz, Marc; Dufour, Marie-Michèle; Shah, Shalaka |
|
| 2020 |
Machine learning to analyze single-case data : a proof of concept |
Lanovaz, Marc; Giannakakos, Antonia R.; Destras, Océane |
|
| 2021 |
Machine learning to analyze single-case graphs : a comparison
to visual inspection |
Lanovaz, Marc; Hranchuk, Kieva |
|
| 2017 |
Effects of background music on socially reinforced problem behaviors in children with autism spectrum disorders |
Lanovaz, Marc; Huxley, Sarah C. |
|
| 2017 |
Using the dual-criteria methods to supplement visual inspection: An analysis of nonsimulated data |
Lanovaz, Marc; Huxley, Sarah C.; Dufour, Marie-Michèle |
|
| 2022 |
Waiting for baseline stability in single-case designs : is it worth the time and effort? |
Lanovaz, Marc; Primian, Rachel |
|
| 2016 |
Using single-case experiments to support evidence-based decisions : how much is enough? |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T. |
|
| 2014 |
Preliminary effects of conditioned establishing operations on stereotypy |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T.; Long, Ethan S.; Richling, Sarah M.; Carroll, Regina A. |
|
| 2014 |
Assessment and treatment of stereotypy in an individual with
Cornelia de Lange syndrome and deafblindness |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T.; Maciw, Isabella |
|
| 2016 |
Preliminary effects of parent-implemented
behavioural interventions for stereotypy |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T.; Maciw, Isabella; Dorion, Catherine; Prégent-Pelletier, Émilie |
|
| 2014 |
Effects of multiple interventions for reducing vocal
stereotypy: Developing a sequential intervention model |
Lanovaz, Marc; Rapp, John T.; Maciw, Isabella; Prégent-Pelletier, Émilie; Dorion, Catherine; Ferguson, Stéphanie; Saade, Sabine |
|
| 2013 |
Effects of reducing stereotypy on other behaviors: a systematic review |
Lanovaz, Marc; Robertson, Kirsty M.; Soerono, Kara; Watkins, Nicholas |
|
| 2020 |
How many tiers do we need? Type I errors and power in multiple baseline designs |
Lanovaz, Marc; Turgeon, Stéphanie |
|
| 2018 |
Using single-case designs in practical settings: Is replication always necessary? |
Lanovaz, Marc; Turgeon, Stéphanie; Cardinal, Patrick; Wheatley, Tara L. |
|
| 2011-06 |
Analyse du lien séquentiel entre les comportements d'anxiété et d'évitement lors d'interactions parent-enfant |
Lapierre, Catherine |
Turgeon, Lyse |
| 2010-09 |
Étude du lien entre la qualité des pratiques parentales et la qualité des relations
d’amitié des enfants selon la méthode des différences entre jumeaux monozygotes |
Laplante, Valérie |
Vitaro, Frank |
| 2009 |
Des classes sociales aux classes cognitives |
Larivée, Serge |
|
| 2016 |
Traité de pensée magique pour jeunes adolescents |
Larivée, Serge |
|
| 1999 |
L'affaire Sokal : les retombées d'un canular |
Larivée, Serge |
|
| 2004 |
Pour dissiper quelques confusions |
Larivée, Serge |
|
| 2009 |
Croire : une tendance lourde |
Larivée, Serge |
|
| 2014 |
Pour éviter de nuire, 10 ans plus tard |
Larivée, Serge |
|
| 2008 |
Qui utilise 10% de son cerveau? |
Larivée, Serge; Baribeau, Jacinthe; Pflieger, Jean-François |
|