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Thèses et mémoires

Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal.

 

 

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1991 Les habiletés intellectuelles et le raisonnement verbal chez des garçons à risque d'inadaptation psychosociale
1991 Interaction sociale des enfants inhibés d'âge préscolaire dans différents contextes
1991 Analyse génétique du fonctionnement cognitif et métacognitif de familles dogmatiques et non-dogmatiques
1991 L'ajustement du garçon de 9-12 ans à l'intérieur de la famille monoparentale matricentrique et patricentrique
1991 Les interactions parents-enfant dans les familles avec et sans père alcoolique
1991 Revue bibliographique concernant l'évaluation des déclarations d'enfants victimes d'abus sexuels
1991 L'évaluation de la politique et des pratiques d'inscription dans deux centres d'accueil offrant des services de réadaptation à l'externe
1991 Les styles d'enseignement maternel associés aux comportements agressifs et compétents à l'âge préscolaire
1990 Les attitudes de base du psychoéducateur dans la relation d'aide
1990 Développement d'une mesure d'évaluation de l'efficacité de l'autorégulation métacognitive chez les enfants
1990 Guide d'intervention en réminiscence pour personnes âgées présentant des symptômes dépressifs selon un modèle psycho-éducatif
1990 L'habileté à résoudre des problèmes interpersonnels chez des garçons présentant des troubles de comportements
1990 La compréhension inter-personnelle chez des garçons agressifs-hyperactifs au primaire
1990 Psycho-éducateurs superviseurs : aperçu de leur rôle et de leur expérience professionnelle
1990 Differences in personality traits between psychodynamic psychotherapists and psychodramatists
1990 La perception maternelle de la relation conjugale et les interactions entre la mère et l'enfant
1989 Étude des besoins psychosociaux de personnes âgées à haut risque de surconsommation de psychotropes
1989 "Self perceptions of aggressive disruptive elementary school boys"
1989 Conditions familiales et problèmes socioaffectifs des enfants en garderie
1989 L'amitié et la compétence socioaffective de garçons d'âge préscolaire en situation de ressource limitée